首页|核心素养视域下的高中物理"大"单元教学聚焦效应与"小"着力点

核心素养视域下的高中物理"大"单元教学聚焦效应与"小"着力点

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
传统教材章节教学存在"知识分立,情境理想,方法隐性"的困境.凝练物理核心概念,系统建构物理知识,领悟至简的物理思想,是学生核心素养提升的重要途径.文章阐述高中物理大单元教学聚焦核心素养,紧抓精准"小"着力点,形成物理观念,发展科学思维,达到立德树人的目的.

林先鼎

展开 >

福建省永泰县第一中学

核心素养 大单元教学 聚焦效应

2024

中学理科园地

中学理科园地

影响因子：0.048
ISSN：
年,卷(期)：2024.20(3)
  • 4