中学理科园地2024，Vol.20Issue(3) ：40-42.

核心素养视域下的高中物理"大"单元教学聚焦效应与"小"着力点

林先鼎
中学理科园地2024，Vol.20Issue(3) ：40-42.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

核心素养视域下的高中物理"大"单元教学聚焦效应与"小"着力点

林先鼎1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省永泰县第一中学
  • 折叠

摘要

传统教材章节教学存在"知识分立,情境理想,方法隐性"的困境.凝练物理核心概念,系统建构物理知识,领悟至简的物理思想,是学生核心素养提升的重要途径.文章阐述高中物理大单元教学聚焦核心素养,紧抓精准"小"着力点,形成物理观念,发展科学思维,达到立德树人的目的.

关键词

核心素养/大单元教学/聚焦效应

引用本文复制引用

出版年

2024
中学理科园地

中学理科园地

影响因子：0.048
ISSN：
参考文献量4
段落导航相关论文