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基于思维可视化的教学设计——以"简谐运动"为例
基于思维可视化的教学设计——以"简谐运动"为例
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中文摘要：
基于思维可视化的教学设计,以"简谐运动"为例,探讨如何通过思维可视化的方法,实现提升学生素养的教学目标,通过实际教学实践,验证了思维可视化的教学设计方案的有效性和可行性.
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作者：
崔吉侠、崔北元、李金良
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作者单位：
安徽省怀远第一中学
蚌埠第三中学
蚌埠田家炳中学
关键词：
思维可视化
教学设计
核心素养
简谐运动
基金：
安徽省教育信息技术研究课题(2022)
项目编号：
AH2022067
出版年：
2024
中学理科园地
中学理科园地
影响因子：
0.048
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
20
(3)
参考文献量
3
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