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以大概念推进高中物理结构化教学——以人教版"静电场"单元为例
以大概念推进高中物理结构化教学——以人教版"静电场"单元为例
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中文摘要：
基于单元整体的结构化教学系统整合知识,发展学生思维,培养学生能力,是改变学生学习内容零散且缺乏衔接的重要举措.大概念作为统领经验事实和学科本质的聚合概念,具有联系整合作用,且能广泛迁移,对设计结构化的单元教学具有重要价值.以静电场单元为例,提出以大概念推进结构化教学的实践路径:提取核心大概念,创建进阶学习层级,创设真实问题情境,开展素养导向评价,从而促进学生核心素养的发展.
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作者：
张文娜、彭朝阳
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作者单位：
云南师范大学物理与电子信息学院
关键词：
大概念
结构化教学
核心素养
静电场单元
出版年：
2024
中学理科园地
中学理科园地
影响因子：
0.048
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
20
(3)
参考文献量
9
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