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核心素养视角"教、学、评"一体化的初中物理教学初探——以"电磁"大单元为例

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核心素养视角的初中物理教学通过设置阶梯式问题,提高课堂"教"的质量;注重锻炼学生思维能力,提升学生"学"的质量;利用课堂"三测",加强教学"评"的质量,落实"教、学、评"一体化的物理课堂,发展学生的核心素养.

叶东

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福州第七中学

"教、学、评"一体化 核心素养 教学建议

2024

中学理科园地

中学理科园地

影响因子：0.048
ISSN：
年,卷(期)：2024.20(4)
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