基于Tracker软件的可视化定量物理实验教学设计——以"实验探究平抛运动的特点"为例

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中文摘要：立足于物理学科核心素养的提升来优化教学设计.结合视频跟踪分析Tracker软件,开发一物多用的自制教具进行实验探究,实现平抛运动对比研究与轨迹研究方式结合;实现平抛运动与"模拟分运动"的演示对比,聚焦位移、速度等具体物理量拓展实验内容;实现更加精确便利高质的平抛实验探究.教学设计总体进行"轨迹获取—运动分解—探寻分运动特点—聚焦位移、速度物理量验证运动的合成与分解"等,环环相扣的平抛实验探究活动,从定性到定量,体现链接"化繁为简、化曲为直、化未知为已知"的逻辑通路.

作者：

翁秋扬、戴颖、黄志高

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作者单位：

福建师范大学物理与能源学院

关键词：

核心素养平抛运动物理实验教学设计

基金：

2022年福建省高校物理学科联盟教学改革研究项目福建师范大学2022年本科教改项目

项目编号：

FJPHYS-2022-B10I202201052

出版年：

2024

中学理科园地

影响因子：0.048

ISSN：

年,卷(期)：2024.20(4)

参考文献量3