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基于TCIM模式的复习课教学设计——以"气体的性质和制备复习"为例
基于TCIM模式的复习课教学设计——以"气体的性质和制备复习"为例
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中文摘要：
科学探究是培养学生高阶思维的有效途径,是一项重要的核心素养.基于TCIM模式的复习课以气体的性质和制备为知识核心,以自充气礼花枪为教学生长点,组织学生开展系列科学探究,在解决问题中深化知识,提升能力,提高思维,感受物质的用途和化学的学科价值.
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作者：
林雅梅
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作者单位：
福建省漳州市华侨中学
关键词：
TCIM模式
科学探究
化学玩具
基金：
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2023年开放课题
项目编号：
KCA2023040
出版年：
2024
中学理科园地
中学理科园地
影响因子：
0.048
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
20
(4)
参考文献量
2
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