中学理科园地2024，Vol.20Issue(5) ：6-7,10.

初中数学课堂中有效渗透数学史的策略

齐雪
中学理科园地2024，Vol.20Issue(5) ：6-7,10.
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初中数学课堂中有效渗透数学史的策略

齐雪1
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  • 1. 江苏省扬州市树人学校
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摘要

初中数学课堂中有效渗透数学史具有重要意义.数学史的融入,可以帮助学生更好地理解数学知识的本质和价值,提高学习兴趣和创新能力,培养学生的数学核心素养.有效融入可采取的策略为:创设教学情境,让学生感受数学史;结合教材内容,实现拓展和延伸;讨论实践练习,实现系统化教学;开设专题讲座,培养学生的核心素养;鼓励自主学习,深入学习了解数学史.

关键词

核心素养/数学史/教学情境/专题讲座/自主学习

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出版年

2024
中学理科园地

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影响因子：0.048
ISSN：
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