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核心素养视域下融合课程思政的初中物理教学实践
核心素养视域下融合课程思政的初中物理教学实践
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万方数据
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中文摘要：
以"两个灯泡的亮暗问题"为背景,通过真实问题情境的建构,带领学生经历发现问题、解决问题的过程.设计驱动型环节,促进学生基础知识的掌握,对不同的知识点和内容进行有效的过渡衔接,在教学过程中融入思政元素,凸显学生的主体地位,促进学生的思想意识和思想品质的培养.创设动手实践活动,借助量化评价表,评估各个环节的完成情况,实现学生的综合素质的进一步发展.
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作者：
郑健、叶钟
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作者单位：
福州格致中学鼓山校区
关键词：
核心素养
课程思政
初中物理
出版年：
2024
中学理科园地
中学理科园地
影响因子：
0.048
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
20
(5)
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