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初中信息科技课程跨学科教学实践探索——以"智能音乐盒的设计与制作"项目式学习为例
初中信息科技课程跨学科教学实践探索——以"智能音乐盒的设计与制作"项目式学习为例
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万方数据
中文摘要：
2022年版《义务教育信息科技课程标准》强调了跨学科学习的重要性,跨学科教学怎么跨,如何跨?对初中信息科技"智能音乐盒的设计与制作"一课进行研究,探讨以信息科技学科人工智能课程为基本学科,与音乐、美术、综合实践等学科协同教研备课共同开展的跨学科项目式教学.通过实践发现这种教学模式有助于提高学生的核心能力和高阶思维,但在实施过程中需要注意跨学科的真正目的和教师的协同教学.
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作者：
刘莉
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作者单位：
厦门海沧实验中学
关键词：
信息科技
跨学科
项目式学习
核心素养
出版年：
2024
中学理科园地
中学理科园地
影响因子：
0.048
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
20
(5)
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