初中物理光学跨学科实践作业的设计策略——以项目化学习"制作灯塔模型"为例

吴中荣 ¹许静莹²

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作者信息

1. 泉州市鲤城区教师进修学校
2. 泉州市第七中学
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摘要

2022版《义务教育物理课程标准》中首次明确增加的"跨学科实践主题"的必要性和重要性,具有推动课程内容优化的"杠杆"作用.基于项目式学习的跨学科实践作业设计"制作灯塔模型"可以单元为架构,并以"主题-三分析-目标-三方案"为基本模式,将跨学科实践作业设计流程化,融合课标中跨学科实践主题的三个二级主题,从而指导学生学会综合分析、解决实际问题,提升学生的核心素养.

关键词

项目化学习/跨学科/实践作业

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出版年

2024

中学理科园地

影响因子：0.048

ISSN：

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