基于5E教学模式的高中生物学结构与功能观渗透—

基于5E教学模式的高中生物学结构与功能观渗透——以"细胞膜的结构和功能"为例

扫码查看

原文链接

万方数据

中文摘要：在高中生物教学中,结构与功能观的培养,需要以大概念为基础,以科学思维和科学探究能力为驱动,这与5E教学模式不谋而合.以"细胞膜的结构和功能"为例,将结构观、功能观、结构与功能的关系观渗透进吸引、探究、解释、迁移、评价过程,让学生在探究活动的基础上,实现科学概念的自主构建.随着课时的累计构建大概念,进而形成生命观念,落实生物学核心素养.

作者：

李霄

展开 >

作者单位：

成都市实验外国语学校

关键词：

5E教学模式结构与功能观科学探究教学设计

出版年：

2024

中学理科园地

影响因子：0.048

ISSN：

年,卷(期)：2024.20(6)