中学理科园地2024，Vol.20Issue(6) ：49-51.

"大概念"引领下图形性质的探究——以"相似三角形"为例

王丽玉
中学理科园地2024，Vol.20Issue(6) ：49-51.
✕
  • 万方数据

"大概念"引领下图形性质的探究——以"相似三角形"为例

王丽玉1
扫码查看

作者信息

  • 1. 宁德市民族中学
  • 折叠

摘要

"大概念"为引领开展大单元教学,由学科体系培育代替传统碎片化知识教学的转型,是深化数学学科核心素养的有效途径.因此,为了设计好几何性质探究课,教师需要深入理解学科知识的结构和内在逻辑关系,构建整体研究思路,让学生思维深度参与,提高学生的学习能力.

关键词

类比思想/大概念/探究

引用本文复制引用

出版年

2024
中学理科园地

中学理科园地

影响因子：0.048
ISSN：
段落导航相关论文