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聋人初中生物教学可视化资源设计研究——以"人的生殖"为例
聋人初中生物教学可视化资源设计研究——以"人的生殖"为例
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万方数据
中文摘要：
由于教育的不断完善,社会越来越关注特殊教育.聋人的认知特点与心理发展与普通学生不同,聋人主要通过视觉来接受外界信息,所以运用可视化教学资源可以有效提高学生的学习效率.但目前对于可视化教学资源研究过少,可视化教学依然在发展阶段.文章以初中聋校学生为主体,根据学生的认知特征和教学理论,设计可视化教学资源,提高聋人的学习效率.
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作者：
沈跃、任尚福、周改丽
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作者单位：
喀什大学生命与地理科学院
郑州工程技术学院特殊教育学院
关键词：
初中生物
聋人
可视化教学资源
出版年：
2024
中学理科园地
中学理科园地
影响因子：
0.048
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
20
(6)
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