中学理科园地2024，Vol.20Issue(6) ：63-64,68.

基于科学思维培养的高中物理大单元教学设计思考——以"曲线运动"为例

陈极尊
中学理科园地2024，Vol.20Issue(6) ：63-64,68.
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基于科学思维培养的高中物理大单元教学设计思考——以"曲线运动"为例

陈极尊1
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  • 1. 厦门市同安实验中学
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摘要

普通高中新课程标准中,明确地把科学思维作为学生必须具备的四大核心素养之一,这要求一线教师通过不断改进教育教学模式,把学生科学思维的培养做真做实.文章以一线教师的视角,对比传统章节教学与大单元教学在培养学生科学思维方面的差异,以"曲线运动"大单元教学设计为例,提倡用大单元教学培养学生的科学思维素养.

关键词

科学思维/高中物理/大单元设计/实践

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出版年

2024
中学理科园地

中学理科园地

影响因子：0.048
ISSN：
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