中学生导报(教学研究版)2014，Issue(7) ：52-52.

打破枯燥--谈如何开展小学低年级趣味性数学教学

杜斐斐
中学生导报(教学研究版)2014，Issue(7) ：52-52.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

打破枯燥--谈如何开展小学低年级趣味性数学教学

杜斐斐1
扫码查看

作者信息

  • 1. 兴平市兴华学校 陕西 兴平 713100
  • 折叠

摘要

在低年级小学数学教学中，有部分学生对数学学习没有浓厚兴趣，因为数学本身是一种枯燥无味的学科，与小学生的天性相违背，想要让学生对仅有的10个阿拉伯数字与符号产生兴趣无疑是十分困难的，长此以往，部分学生变会因为对数学没有兴趣最终导致学习成绩差。本文将主要从打破枯燥入手，结合我个人从事教学的经验对如何提升小学生学习数学的兴趣作以简要分析。

关键词

数学教学/趣味教学/低年级数学

引用本文复制引用

出版年

2014
中学生导报(教学研究版)
兰州日报社

中学生导报(教学研究版)

ISSN：
参考文献量3
段落导航相关论文