作者信息
- 1. 贵州省六盘水市第十三中学英语组 贵州 六盘水 553000
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摘要
本文通过作者参与国家级十一五课题《培养学困生学习能力的对策研究》的研究，通过在课内外以及心理因素等方面的研究，阐述了学困生的成因和类型。针对学困生的学习特点，采取相应的教学措施。关爱学困生，改进教师的教学方法，帮助学困生树立信心。让他们体验成功。增强课堂的有效教学等方法使学困生摆脱学习困难，提高自身的学业成绩。
关键词
英语学困生/(learning/English/difficult/students)/类型/(type)/特点/(characterstic)/转化/(trsform)引用本文复制引用
出版年
2014
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