作者信息
- 1. 江西省鄱阳县响水滩乡中心小学 江西 鄱阳 333115
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摘要
虽然许多教师都意识到质疑的重要性，都在想方设法激疑，但一落实到教学实践，效果就并尽如人意。我认为，策略一：着眼语文，因文释道。通过对语言形式的追究而生疑，在探究“疑”的过程中，体会文本的思想感情，领悟作者的表达方法，感悟语言的“精彩妥帖”。策略二：缩小疑惑，曲直有致。让孩子由停留在字词句和文章的表层上逐渐由浅入深，由局部到整体，由内容到实质，由一般到重点，最终形成每读一篇文章都从不同的角度多问为什么，而且能针对“为什么”主动探究。
关键词
质疑/引导策略/着眼语文/因文释道/缩小疑域/曲直有致引用本文复制引用
出版年
2014
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