中学生导报(教学研究版)2014，Issue(7) ：207-207.

初中数学中数形结合教学方式的意义分析

杨元文
中学生导报(教学研究版)2014，Issue(7) ：207-207.
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初中数学中数形结合教学方式的意义分析

杨元文1
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作者信息

  • 1. 贵州省贵安新区高峰中学 贵州 贵阳 550000
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摘要

初中阶段是学生学习基础知识的一个非常重要的阶段，该阶段学生学习的知识及形成的思维能力会对其一生的学习能力造成很大程度的影响，所以初中数学教师一定要不断探索新的教学方法，从而有效培养学生的数学思维能力及学习能力。本文将简单分析初中数学中数形结合教学方式的意义，希望能对有关人士有所帮助。

关键词

初中数学/数形结合/教学方式/意义

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出版年

2014
中学生导报(教学研究版)
兰州日报社

中学生导报(教学研究版)

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