中学生导报(教学研究版)2014，Issue(15) ：5-5.

小学语文教学运用默会知识的实践研究

张远辉
中学生导报(教学研究版)2014，Issue(15) ：5-5.
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小学语文教学运用默会知识的实践研究

张远辉1
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作者信息

  • 1. 广东河源市船塘镇中心小学 广东 河源 517000
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摘要

随着引进和实施新课程标准，自新的世纪以来中国的小学和中学教育模式取得了日新月异的成绩，但是还是残留一些问题，如在课堂上进行语文的教学中，教师仍沿用传统的教学模式，教学的主要内容还停留在显性知识的肤浅地步。知识经济时代大到来让知识型、会自主学习的人才是越来越多的得到社会的认可，因此让教师与学生在小学语文教学上能够合理的利用隐性知识对语文教学水平的提高是非常重要的，在此，笔者将可以用在小学语文教学的默会知识进行实践研究，并探讨和分析具体的实施方式。

关键词

小学语文/默会知识/运用/实践/研究

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出版年

2014
中学生导报(教学研究版)
兰州日报社

中学生导报(教学研究版)

ISSN：
被引量2
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