浅析小学语文课堂教学方法

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中文摘要：词语是组成句段篇章的材料，词语教学是语文教学中最基础、最根本的内容，词语教学的成功与否，从某种程度上讲直接影响课堂的效果，可以说，词语与课堂之间是绝不孤立的，精彩的词语教学才带来精彩的课堂。词语教学的精彩不仅让学生了解了词语的含义，并能丰富文本的内涵，加深学生的情感体验，同时让语文课有了浓浓的语文味。本文试着从四方面阐述词语教学：词语读音，读准读好；唤醒词语，抓准抓实；理解词语，讲准讲清；内化词语，会积会用。

作者：

陈央央

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作者单位：

苍南县钱库镇望里一小浙江温州 325000

关键词：

词语教学读音理解

出版年：

2014

中学生导报(教学研究版)

兰州日报社

中学生导报(教学研究版)

ISSN：

年,卷(期)：2014.(15)

参考文献量6