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谈谈初中化学复习中对教材的应用

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初中化学新旧知识体系本身就不具备完整性，基础理论中除了部分基本概念外均未涉足，教与学本身又缺乏认知上的完整性。所以，在进行化学教学过程中不必从化学学科上一味追求知识面面俱到的完整性，或造成教学内容主次不分、详略不当，甚至把选学内容当作必修，或补充某些课外内容。

刘小瑜

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广东省兴宁市罗浮中学 广东 兴宁 514500

化学教学 主次不分

2014

中学生导报(教学研究版)
兰州日报社

中学生导报(教学研究版)

ISSN：
年,卷(期)：2014.(15)
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