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关于如何推进山区中学课堂教学改革的几点思考

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新课改实施多年，但部分山区中学课堂教学改革阻力重重，存在“一刀切”、“一言堂”、“形式主义”等现象，跟不上教育教学发展形势，影响教学质量，本文从学校、教师两个层面分析如何推进山区中学课堂教学改革。

麦仕威

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广东省阳春市第四中学 广东 阳春 529600

山区中学 课堂 教学 改革

2014

中学生导报(教学研究版)
兰州日报社

中学生导报(教学研究版)

ISSN：
年,卷(期)：2014.(15)
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