新课程下的历史学科的内容已经基本摆脱了“繁、难、多、旧”的弊病，要求学生掌握的历史知识信息已经大为减少，更关注的是学生的学习历史的基本技能、学习方法和情感态度价值观，为学生牢固地掌握基本的历史知识信息提供了可能，为培养学生的思维能力、分析和综合知识的能力等提供了时间，真正把学生当作了培养成对历史具有一定兴趣和进一步学习历史的对象。正是由于这类教学活动的基础性，本文主要论述了高中历史教学课程改革，首先分析了高中历史教学改革中教学方法的转变进行了分析，然后集合具体分析提出了高中历史教学课程改革的具体措施。
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