中学生导报(教学研究版)2014，Issue(15) ：295-295.

教育评价：一种特殊的认识活动

万秀芬
中学生导报(教学研究版)2014，Issue(15) ：295-295.
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教育评价：一种特殊的认识活动

万秀芬1
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作者信息

  • 1. 云南师范大学教育科学与管理学院 云南 昆明 650500
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摘要

教育评价作为教育活动的重要环节和组成部分，是人类社会特有的一种认识活动。可见，教育评价在理论上仍是一种认识，它具有认识的一般特性，是精神对物质，意识对存在的一种反映；但是由于教育评价有其特殊的本质，具有不同的评价客体、标准、结果，因此，教育评价是一种主体性更强的特殊性认识活动。

关键词

教育评价/认识活动/价值

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出版年

2014
中学生导报(教学研究版)
兰州日报社

中学生导报(教学研究版)

ISSN：
参考文献量2
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