国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
高中物理教师问题意识及欠缺归因的调查研究
高中物理教师问题意识及欠缺归因的调查研究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
维普
万方数据
中文摘要：
随着新课程改革的进程不断加快,培养学生的创新能力以及创新意识是必不可少的,基于此,教师应当树立起适当的问题意识,针对当前的教学问题进行探究和分析.本文分析了高中物理教师如何构建问题意识,推动物理教学课堂的教学质量.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
刘丽敏
展开 >
作者单位：
江苏南京市溧水区第二高级中学
关键词：
高中物理
问题意识
课堂教学
出版年：
2019
中学生数理化(教与学)
河南教育报刊社
中学生数理化(教与学)
影响因子：
0.044
ISSN：
1003-2215
年,卷(期)：
2019.
(1)
被引量
1
参考文献量
1
NETL
NSTL
维普
万方数据
