中学生数理化(教与学)2021，Issue(1) ：4.

巧设课堂提问彰显核心素养

胡靖
中学生数理化(教与学)2021，Issue(1) ：4.
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巧设课堂提问彰显核心素养

胡靖1
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作者信息

  • 1. 浙江东阳市千祥镇三联初级中学
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摘要

随着新课改的不断推进,学科核心素养的培养理念已渐入人心.数学核心素养不是指具体的知识与技能,也不是一般意义上的数学能力,它强调的是知识、能力、态度的统一整合.由于数学是门逻辑性较强、对空间构想要求较高的理性学科,课堂提问作为最常规的教学手段之一,是课堂教学成果反馈的主要方式,是启发学生思考的载体,同时也是落实核心素养的媒介.本文主要以"巧设课堂提问,彰显核心素养"为题,展开论述.

关键词

初中数学/课堂提问/核心素养

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出版年

2021
中学生数理化(教与学)
河南教育报刊社

中学生数理化(教与学)

影响因子：0.044
ISSN：1003-2215
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