中学生数理化(教与学)2021，Issue(1) ：82-83.

阅读理解,创新应用——数学"新定义"问题解法探究

姜艳
中学生数理化(教与学)2021，Issue(1) ：82-83.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

阅读理解,创新应用——数学"新定义"问题解法探究

姜艳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 吴中区苏州石湖中学
  • 折叠

摘要

初中数学新定义问题的形式主要包括对新概念、新公式、新函数、新模型等的理解与应用.本文归纳了数学材料阅读"新定义"问题的特点,给出了常见形式"新定义"问题的解题方法及教学建议.

关键词

阅读理解/新定义/解题方法

引用本文复制引用

出版年

2021
中学生数理化(教与学)
河南教育报刊社

中学生数理化(教与学)

影响因子：0.044
ISSN：1003-2215
参考文献量2
段落导航相关论文