中学生数理化(教与学)2021，Issue(2) ：4.

巧用微课全面提升

章雷
中学生数理化(教与学)2021，Issue(2) ：4.
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巧用微课全面提升

章雷1
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作者信息

  • 1. 江苏省宝应县柳堡镇中心初中
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摘要

信息技术的发展推动着数学教育形式的不断优化.在初中数学教学过程中,引入微课教学的形式,将数学符号以特殊的形式展现出来,可以突出学生的主体地位,发挥数学阅读的教学优势,让学生的阅读能力以及数学逻辑思考能力都能有所提升.

关键词

初中数学/微课/阅读教学

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出版年

2021
中学生数理化(教与学)
河南教育报刊社

中学生数理化(教与学)

影响因子：0.044
ISSN：1003-2215
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