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问题意识——初中物理教学的突破口
问题意识——初中物理教学的突破口
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中文摘要:
问题是思维的起点,更是创新的源泉.初中物理课程立足于学生认知的主动建构,注重学生学习方式的转变,课堂上教师应引导学生深入思考,主动探究,巧于发现,逐步提高学生发现问题、提出问题及解决问题的能力,培养学生的问题意识.本文以在初中物理教学中如何培养学生的问题意识进行研究讨论,并提出相应的教学策略.
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作者:
祁美林、王超
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作者单位:
重庆市开州区德阳初级中学
关键词:
初中物理
问题意识
教学策略
基金:
重庆市教育科学规划课题
项目编号:
2019-30-809
出版年:
2021
中学生数理化(教与学)
河南教育报刊社
中学生数理化(教与学)
影响因子:
0.044
ISSN:
1003-2215
年,卷(期):
2021.
(2)
参考文献量
1