中学生数理化(教与学)2021，Issue(2) ：77-78.

问题意识——初中物理教学的突破口

祁美林 王超
中学生数理化(教与学)2021，Issue(2) ：77-78.
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问题意识——初中物理教学的突破口

祁美林 1王超1
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作者信息

  • 1. 重庆市开州区德阳初级中学
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摘要

问题是思维的起点,更是创新的源泉.初中物理课程立足于学生认知的主动建构,注重学生学习方式的转变,课堂上教师应引导学生深入思考,主动探究,巧于发现,逐步提高学生发现问题、提出问题及解决问题的能力,培养学生的问题意识.本文以在初中物理教学中如何培养学生的问题意识进行研究讨论,并提出相应的教学策略.

关键词

初中物理/问题意识/教学策略

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基金项目

重庆市教育科学规划课题(2019-30-809)

出版年

2021
中学生数理化(教与学)
河南教育报刊社

中学生数理化(教与学)

影响因子：0.044
ISSN：1003-2215
参考文献量1
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