中学生数理化(教与学)2021，Issue(3) ：32.

创设有效问题情境,培养探究合作能力

吴小燕
中学生数理化(教与学)2021，Issue(3) ：32.
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创设有效问题情境,培养探究合作能力

吴小燕1
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摘要

伴随新课改持续推进,对初中教师数学课堂教学质量及学生数学综合素养的培养也提出更高要求.分析初中教学现状,学生对于数学学习普遍缺乏兴趣,部分学生甚至对数学学科学习产生抵触心理.针对此现象,教师需要转变传统教学模式.本文首先对初中数学教学活动创设问题情境重要意义加以阐述,其次针对初中数学教学活动中培养学生探究合作能力策略提出几点建议,以供参考.

关键词

初中数学/问题情境/探究合作能力

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出版年

2021
中学生数理化(教与学)
河南教育报刊社

中学生数理化(教与学)

影响因子：0.044
ISSN：1003-2215
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