中学生数理化(教与学)2021，Issue(3) ：48.

借助差异化教学优化数学课堂

黄英
中学生数理化(教与学)2021，Issue(3) ：48.
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借助差异化教学优化数学课堂

黄英1
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作者信息

  • 1. 江苏省海门市常乐初级中学
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摘要

随着教育观念的不断改革和创新,课堂教学方式越来越重视对学生综合素质的培养.然而,受学生能力、兴趣爱好等因素的影响,学生的学习水平存在不同程度的差异.因此,作为教师,需要根据学生的实际情况,开展差异化的教学活动,以此来保证教学活动的顺利开展.

关键词

初中数学/差异化教学/有效策略

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出版年

2021
中学生数理化(教与学)
河南教育报刊社

中学生数理化(教与学)

影响因子：0.044
ISSN：1003-2215
参考文献量1
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