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情境创设,提升中学物理教学有效性
情境创设,提升中学物理教学有效性
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中文摘要：
中学阶段的物理教学是理科教学中的重难点,对于学生个人的思维能力和逻辑运算能力要求较高.基于这样的教育挑战,教师正积极进行情境创设教学模式,提高中学物理的教学质量,促进学生学习能力的提高.对此,本文首先叙述情境创设中学物理教学模式的教学原则,随后详细阐释在中学物理教学中,通过情境创设教学模式的具体教学措施和对策.以此来供相关专业人士交流思考.
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作者：
宋林花
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作者单位：
山东省菏泽市牡丹区何楼办事处金堤初级中学
关键词：
情境创设
中学物理
有效性教学
出版年：
2021
中学生数理化(教与学)
河南教育报刊社
中学生数理化(教与学)
影响因子：
0.044
ISSN：
1003-2215
年,卷(期)：
2021.
(3)
参考文献量
2
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