中学生数理化(教与学)2021，Issue(3) ：65.

情境创设,提升中学物理教学有效性

宋林花
中学生数理化(教与学)2021，Issue(3) ：65.
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情境创设,提升中学物理教学有效性

宋林花1
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作者信息

  • 1. 山东省菏泽市牡丹区何楼办事处金堤初级中学
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摘要

中学阶段的物理教学是理科教学中的重难点,对于学生个人的思维能力和逻辑运算能力要求较高.基于这样的教育挑战,教师正积极进行情境创设教学模式,提高中学物理的教学质量,促进学生学习能力的提高.对此,本文首先叙述情境创设中学物理教学模式的教学原则,随后详细阐释在中学物理教学中,通过情境创设教学模式的具体教学措施和对策.以此来供相关专业人士交流思考.

关键词

情境创设/中学物理/有效性教学

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出版年

2021
中学生数理化(教与学)
河南教育报刊社

中学生数理化(教与学)

影响因子：0.044
ISSN：1003-2215
参考文献量2
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