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论高中数学复习课教学实效性提高路径
论高中数学复习课教学实效性提高路径
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中文摘要：
复习在整个教学过程中占据重要比例,作为教师完善教学结构和学生建构知识体系的重要方式,其教学方式受到多方关注.纵观高中数学复习课,教师采取的方式过于单一,学生参与度偏低,导致复习课效率不佳.对此,教师应结合复习课特征与高中生认知规律引导其对已学知识进行梳理巩固,拓宽学习视野,把握知识本质,实现高效率自主复习.
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作者：
史传奇
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作者单位：
安徽合肥一六八中学
关键词：
高中数学
复习课
教学实效性
出版年：
2021
中学生数理化(教与学)
河南教育报刊社
中学生数理化(教与学)
影响因子：
0.044
ISSN：
1003-2215
年,卷(期)：
2021.
(3)
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