提高高中数学教学有效性的策略

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中文摘要：数学教师应该在新课程背景下重视营造高水准的知识探究平台,重视通过多种方式对高中生进行创新知识讲解,也需要对教学方式进行灵活运用以强化班级学生的探究能力,这样能提高知识教学的有效性.但是传统的教学方式不能有效指导高中生参与到学科知识的探究中,限制了班级学生的思维逻辑培养效果,需要对课堂教学方式进行创新性的探索.本文分析了数学教师如何在新课程背景下提高课堂教学的有效性,希望能提升课程知识的教学质量.

作者：

张延红

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作者单位：

山东省滨州市沾化区第一中学

关键词：

高中数学教学方式教学质量

出版年：

2021

中学生数理化(教与学)

河南教育报刊社

中学生数理化(教与学)

影响因子：0.044

ISSN：1003-2215

年,卷(期)：2021.(5)

参考文献量2