中学生数理化(教与学)2021，Issue(6) ：42.

通过实例分析培养学生物理审题能力

孙海军
中学生数理化(教与学)2021，Issue(6) ：42.
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通过实例分析培养学生物理审题能力

孙海军1
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作者信息

  • 1. 福建省云霄第一中学
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摘要

由于高中的物理知识大多都较为抽象,并且部分学生不具备良好的学习能力,因此不能够很好地将高中的物理题目进行准确的分析和解决,导致学生丧失了物理学习的兴趣.所以说,这就要求教师在教学时应该积极地将传统教学的模式进行创新,帮助学生对物理知识的学习产生浓厚的兴趣,并且能够形成良好的自主学习能力以及解决问题的能力.本文从三个方面入手,阐述了高中物理学生审题能力培养实践研究.

关键词

高中物理教学/审题能力/培养

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基金项目

2019年度漳州市基础教育教学研究(ZPKTY19112)

出版年

2021
中学生数理化(教与学)
河南教育报刊社

中学生数理化(教与学)

影响因子：0.044
ISSN：1003-2215
参考文献量1
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