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初中物理课堂教学的情境创设分析
初中物理课堂教学的情境创设分析
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中文摘要：
初中阶段的物理知识大部分与实践生活有关,创设教学情境能够提高物理课程教学效果,然而有些较为复杂的物理原理,则需要借助多媒体教学技术才能够实现教学目标.因此,教师在初中物理课程实施教学过程中,要开展情境创设工作,同时,不同类型的物理知识要创设差异化的教学情境.
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作者：
刘厚庚
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作者单位：
安徽省全椒县襄河中学
关键词：
物理课程
课堂教学
教学情境
出版年：
2021
中学生数理化(教与学)
河南教育报刊社
中学生数理化(教与学)
影响因子：
0.044
ISSN：
1003-2215
年,卷(期)：
2021.
(6)
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