首页|创设真实情境构建化学课堂教学——疫情下的"难溶电解质的沉淀溶解平衡"线上教学实践与思考

创设真实情境构建化学课堂教学——疫情下的"难溶电解质的沉淀溶解平衡"线上教学实践与思考

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在特殊的"疫情"时期,笔者在线上教学中联系社会热点,借用"医生"的特殊身份,选择了"钡餐"作为主角,构建"沉淀溶解平衡"的课堂教学,揭示知识之间的联系以及价值,引导学生积极思考和进行探究,促进学生的理解能力和思维能力达到更高层次的抽象和概括水平,促进从学科的角度去解决实际应用问题的思想形成,提高学生学习化学的兴趣,提升学生的化学学科素养.

宋晶

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江苏省张家港市崇真中学

社会热点 新冠肺炎疫情 真实情境 化学课堂教学

苏州市教育科学"十三五"规划2019年度规划课题

192001110

2021

中学生数理化(教与学)
河南教育报刊社

中学生数理化(教与学)

影响因子：0.044
ISSN：1003-2215
年,卷(期)：2021.(6)
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