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创设物理教学情境提高初中物理课堂教学有效性
创设物理教学情境提高初中物理课堂教学有效性
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中文摘要：
在初中物理课堂教学中,创设恰当的教学情境不仅能够有效提高学生的学习积极性,帮助教师缓解教学压力,而且可以在不增加教学内容的前提下让学生接触更多的物理知识,扩大他们的学习范围.基于此,本文提出了几个创设物理教学情境的方法,供参考.
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作者：
王晓红
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作者单位：
苏州高新区第二中学
关键词：
物理教学
教学情境
有效课堂
出版年：
2021
中学生数理化(教与学)
河南教育报刊社
中学生数理化(教与学)
影响因子：
0.044
ISSN：
1003-2215
年,卷(期)：
2021.
(6)
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