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核心素养下的高中生物自主探究学习
核心素养下的高中生物自主探究学习
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中文摘要：
为了给学生提供充裕的探索与发现空间,锻炼学生的思维能力,让学生利用已学的理论知识解答各类问题,高中生物教师要善于让学生养成预习的学习习惯,设计自主探究的课堂学习活动,设计开放化的课后自主实践活动.本文对此进行分析研究.
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作者：
赵丽、钱途
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作者单位：
江苏省盐城市明达高级中学
江苏省盐城市第八中学
关键词：
核心素养
高中生物
自主探究
学习
出版年：
2021
中学生数理化(教与学)
河南教育报刊社
中学生数理化(教与学)
影响因子：
0.044
ISSN：
1003-2215
年,卷(期)：
2021.
(7)
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