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高中生物生活化教学模式研究
高中生物生活化教学模式研究
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中文摘要：
高中生物理论知识比较抽象,学生学习时会有一定困难,如果借助一些学生熟悉的生活背景、生活实例来解析知识点,能帮助学生更快地理解所学知识.高中生物教师可以引领学生建立积极正面的生命观,引导学生关注生物知识在农业生产中的应用,以及生物知识在日常生活中的体现.本文对此进行了分析研究.
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作者：
唐文
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作者单位：
江苏省盐城市时杨中学
关键词：
高中
生物
生活化教学
出版年：
2021
中学生数理化(教与学)
河南教育报刊社
中学生数理化(教与学)
影响因子：
0.044
ISSN：
1003-2215
年,卷(期)：
2021.
(7)
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