中学生物学2022，Vol.38Issue(5) ：18-21,24.

大概念统摄下的高中生物单元教学设计策略例析——以"遗传的细胞基础"为例

束欣卓 刘娴
中学生物学2022，Vol.38Issue(5) ：18-21,24.
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大概念统摄下的高中生物单元教学设计策略例析——以"遗传的细胞基础"为例

束欣卓 1刘娴1
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作者信息

  • 1. 云南师范大学生命科学学院 云南昆明 650500
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摘要

以人教版高中生物必修2第二单元"遗传的细胞基础"为例,分析大概念统摄下的单元教学设计策略,尝试对基于大概念统摄下的单元教学进行初步探索.

关键词

大概念/单元教学/生物学学科/核心素养

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出版年

2022
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
被引量1
参考文献量2
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