中学生物学2022，Vol.38Issue(9) ：9-11.

生物科学史的教学组织与应用策略——以"光合作用的过程"为例

林建春 袁从容
中学生物学2022，Vol.38Issue(9) ：9-11.
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生物科学史的教学组织与应用策略——以"光合作用的过程"为例

林建春 1袁从容2
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作者信息

  • 1. 浙江省瓯海中学 浙江温州 325014
  • 2. 浙江省温州市教师教育院 浙江温州 325035
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摘要

针对当前科学史教学中存在的不足,以"光合作用的过程"为例,提出"精选科学史,构建科学史脉""处理科学史,优化教学组织""应用科学史,落实核心素养"等组织与应用策略,从而发挥生物科学史应有的学科育人价值.

关键词

科学史/教学策略/光合作用/核心素养/概念教学

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出版年

2022
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
参考文献量2
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