首页|基于任务驱动的生物学重要概念建构——以"绿色植物与生物圈的水循环"单元为例

基于任务驱动的生物学重要概念建构——以"绿色植物与生物圈的水循环"单元为例

扫码查看
原文链接
  • 万方数据
以"绿色植物与生物圈的水循环"为例,探讨单元教学中,如何以重要概念为中心,依托学习任务和科学探究活动,帮助学生系统建构概念,发展核心素养.

廖涌权

展开 >

五指山市五指山中学 海南五指山 572299

任务驱动 重要概念 系统建构 蒸腾作用

海南省教育科学规划2021年度课题教育部新时代中小学学科领军教师示范性培训(2023-2024年)华中师范大学培养基地

QJH202110057

2024

中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
年,卷(期)：2024.(1)
  • 2