"一境到底"结合PBL教学策略在高中生物教学中的应用—

"一境到底"结合PBL教学策略在高中生物教学中的应用——以"影响种群数量变化的因素"为例

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万方数据

中文摘要：以人教版高中生物学教材《选择性必修2·生物与环境》中"影响种群数量变化的因素"一节为例,采用"一境到底"结合PBL教学策略,以"蝗灾的发生与防治"为教学主情境,通过发现问题(爆发蝗灾)—分析问题(原因分析)—解决问题(如何防治),实现一"境"到底,落实学生的稳态与平衡观,发展学生的科学思维,促进学生深度学习.

作者：

张丹、俞秋锦、周源泉

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作者单位：

常州市武进区洛阳高级中学江苏常州 213000

关键词：

一境到底 PBL 生物教学

基金：

2021年常州市武进区教育科学规划课题项目

项目编号：

WJK2021175

出版年：

2024

中学生物学

南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127

ISSN：1003-7586

年,卷(期)：2024.(1)

参考文献量1