中学生物学2024，Issue(1) ：12-15.

"一境到底"结合PBL教学策略在高中生物教学中的应用——以"影响种群数量变化的因素"为例

张丹 俞秋锦 周源泉
中学生物学2024，Issue(1) ：12-15.
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"一境到底"结合PBL教学策略在高中生物教学中的应用——以"影响种群数量变化的因素"为例

张丹 1俞秋锦 1周源泉1
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作者信息

  • 1. 常州市武进区洛阳高级中学 江苏常州 213000
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摘要

以人教版高中生物学教材《选择性必修2·生物与环境》中"影响种群数量变化的因素"一节为例,采用"一境到底"结合PBL教学策略,以"蝗灾的发生与防治"为教学主情境,通过发现问题(爆发蝗灾)—分析问题(原因分析)—解决问题(如何防治),实现一"境"到底,落实学生的稳态与平衡观,发展学生的科学思维,促进学生深度学习.

关键词

一境到底/PBL/生物教学

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基金项目

2021年常州市武进区教育科学规划课题项目(WJK2021175)

出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
参考文献量1
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