中学生物学2024，Issue(1) ：33-35,38.

基于劳动教育的高中生物学探究实验教学设计——以"探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度"为例

范飞
中学生物学2024，Issue(1) ：33-35,38.
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基于劳动教育的高中生物学探究实验教学设计——以"探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度"为例

范飞1
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  • 1. 广东省江门市培英高级中学 广东江门 529000
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摘要

以"探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度"为例,介绍在高中生物学探究实验教学过程实现生物学教学与劳动教育的有效渗透,培养学科核心素养的同时树立正确的劳动观念,从而促进学生"五育并举",实现立德树人的教育目标.

关键词

劳动教育/探究实验/高中生物学

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出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
参考文献量1
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