立足"五要素"提升科学探究素养的实验教学——以"探究植物细胞的吸水和失水"为例

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中文摘要：以"探究植物细胞的吸水和失水"为例,以"观察""提问""实验设计""方案实施""结果交流与讨论"五个科学探究素养的要素为明线,以认识"植物细胞是一个渗透系统"为暗线进行实验教学,使得学生能够在完整的科学探究过程中全面发展科学探究素养,并在基于事实和证据的背景下帮助学生形成概念.

作者：

童小丽、金兵、陈雪、马甜

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作者单位：

四川省成都市石室天府中学四川成都 610041

关键词：

五要素科学探究实验教学渗透系统

基金：

成都市教育科研规划普通高中新课程新教材国家级示范区2022年专项课题四川省教育信息技术研究"十四五"规划2022年度课题

项目编号：

CY2022ZK02DSJ2022007

出版年：

2024

中学生物学

南京师范大学

影响因子：0.127

ISSN：1003-7586

年,卷(期)：2024.(1)