中学生物学2024，Issue(1) ：42-43,47.

立足"五要素"提升科学探究素养的实验教学——以"探究植物细胞的吸水和失水"为例

童小丽 金兵 陈雪 马甜
中学生物学2024，Issue(1) ：42-43,47.
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立足"五要素"提升科学探究素养的实验教学——以"探究植物细胞的吸水和失水"为例

童小丽 1金兵 1陈雪 1马甜1
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作者信息

  • 1. 四川省成都市石室天府中学 四川成都 610041
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摘要

以"探究植物细胞的吸水和失水"为例,以"观察""提问""实验设计""方案实施""结果交流与讨论"五个科学探究素养的要素为明线,以认识"植物细胞是一个渗透系统"为暗线进行实验教学,使得学生能够在完整的科学探究过程中全面发展科学探究素养,并在基于事实和证据的背景下帮助学生形成概念.

关键词

五要素/科学探究/实验教学/渗透系统

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基金项目

成都市教育科研规划普通高中新课程新教材国家级示范区2022年专项课题(CY2022ZK02)

四川省教育信息技术研究"十四五"规划2022年度课题(DSJ2022007)

出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
参考文献量1
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