中学生物学2024，Issue(1) ：66-68.

基于布卢姆分类理论的高中生物学科素养评价策略

吴学峰
中学生物学2024，Issue(1) ：66-68.
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基于布卢姆分类理论的高中生物学科素养评价策略

吴学峰1
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作者信息

  • 1. 广东省中山市实验中学 广东中山 528404
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摘要

高考评价体系背景下,落实学科素养的考查内容,探讨运用布卢姆认知理论命制高中生物学原创试题的策略,为高中生物学教学和评价提供参考.

关键词

学科素养/生物学/布卢姆认知理论/评价策略

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基金项目

广东省中山市教育科研课题(B2022154)

出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
参考文献量1
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