首页|论证式教学在高中生物教学中的实践——以"生物膜的流动镶嵌模型"为例

论证式教学在高中生物教学中的实践——以"生物膜的流动镶嵌模型"为例

扫码查看
原文链接
  • 万方数据
基于论证式教学策略,采用资料分析、模型建构、质疑主张和总结归纳等学习方法,构建生物膜的流动镶嵌模型,深入理解模型本质,提升科学思维,锻炼科学探究能力.

唐荷

展开 >

四川省成都市石室中学 四川成都 610052

论证式教学 高中生物

2024

中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
年,卷(期)：2024.(1)
  • 2