基于"教、学、评"一体化的"生态系统的物质循环"教学设计

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中文摘要：本文以"生态系统的物质循环"为例,基于"教、学、评"一体化理念进行教学设计.其教学实施包括4个环节:分析概念,制订学习目标;创设情境,确定建构任务;嵌入评价,指向目标达成;迁移应用,检验学习成果.通过情境导入、任务驱动、问题引导,引领学生进行科学思维和探究,进一步理解生态系统的物质循环及其特点,真正实现从学知识到做事情的转变,促进生物学学科核心素养目标的达成.

作者：

尹翱翔、吴慧玲

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作者单位：

海口市第一中学海南海口 570105

华东师范大学澄迈实验中学海南澄迈 571924

关键词：

生态系统物质循环 "教、学、评"一体化教学设计

基金：

海南省教育科学规划课题

项目编号：

QJY20211055

出版年：

2024

中学生物学

南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127

ISSN：1003-7586

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量2