中学生物学2024，Issue(2) ：28-30,33.

生物学教学中几类"貌合神离"的图像辨析及应用

刘春生
中学生物学2024，Issue(2) ：28-30,33.
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生物学教学中几类"貌合神离"的图像辨析及应用

刘春生1
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作者信息

  • 1. 浙江省衢州第二中学 浙江衢州 324000
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摘要

本文分析了生物学教学中几类"貌合神离"的图像,并提出相应的辨析策略和应用技巧,旨在引导学生在教学评价中规避误区,减少非智力因素失分,促进学生多种科学思维素养的发展.

关键词

貌合神离/图像/科学思维

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出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
参考文献量2
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